“好萊塢短片制造”興趣班，終于來了~
青少年時期是人生的黃金階段，對于個體的成長具有重要意義。在這個階段，他們在心理和認知等方面將會取得長足的進步，而且開始逐漸獨立，為未來的人生奠定基礎。
在孩子的成長過程中，探索未知領域是一種非常有益的方式。通過這種方式，孩子可以發(fā)現(xiàn)自己新的興趣愛好，也能提升自己的綜合能力，并最終找到自己的人生方向。
而我們則可以通過讓孩子參加各種興趣班去幫助他們做興趣探索和綜合能力提升。為此，斯芬克開設了低齡背景提升項目——好萊塢短片制造興趣班，將給熱愛藝術的孩子們一場難忘的藝術短期課程，同時我們還有投獎計劃，孩子們有很大機會可以摘得電影節(jié)獎項，幫助學生背景提升，助力后續(xù)升學。
好萊塢短片制造班是什么？
斯芬克電影低齡背景提升項?針對13-16歲熱愛藝術的?少年，將會以好萊塢工業(yè)制片模式為核心，以workshop+lecture形式，讓同學們感受歐美院校開放式的教學?式。
學生在課程中將創(chuàng)作劇本，進行劇本項目pitch確定團隊和核心學生主創(chuàng)，共同協(xié)作完成?部短片。課程還將引導學?，以商業(yè)模式定位宣發(fā)和執(zhí)行推廣短片。
結(jié)營前SFK還將邀請到電影節(jié)選?評委嘉賓和學?親友觀看學生短片?映禮。
結(jié)營后短片將由專業(yè)老師評估投遞電影節(jié)，保底三個以上電影節(jié)?圍/獲獎。
課程產(chǎn)出將包含：標準pitch presentation、好萊塢標準格式劇本，短?，電影宣發(fā)物料，短片獲獎履歷。
為什么要選擇電影作為背景提升課程呢？
電影是一門綜合的藝術
首先電影被定義為一種綜合藝術，涵蓋了建筑、音樂、繪畫、雕塑、詩和舞蹈等藝術形式，又被稱之為“第七藝術”，因此電影是全科的藝術學習。
同時，電影專業(yè)的學習內(nèi)容也非常豐富，不僅會接觸到電影藝術的歷史、文化和社會環(huán)境，引發(fā)孩子們對新鮮事物的興趣和熱愛，還能在電影的創(chuàng)作中培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力、創(chuàng)新能力、語言表達能力等，而這些綜合素養(yǎng)都是未來綜合大學申請中，院校非常看重的申請因素。
零基礎也可快速上手
其次，相較于其他藝術形式，電影無基礎也可學習，能夠快速上手，只要是對電影感興趣、需要背景提升、需要藝術類項目加持但無專業(yè)基礎、對藝術類感興趣但暫時沒有明確目標、以及傳統(tǒng)學科需要多元背景探索的學生都可以參加。
而且可以很快拍出來有質(zhì)感的短片還有展映，非常有創(chuàng)作的成就感。
你將獲得
- 電影節(jié)獎項；
- 藝術類的興趣引導和培養(yǎng)；
- 多樣性的其他學科折射：理?科/社科/?學類/技術類都可在不同的電影工作職位中體現(xiàn)；
- 培養(yǎng)專業(yè)化的電影實踐能力：電影棚實拍經(jīng)歷，見證電影的誕生；
- 在電影中展現(xiàn)個人興趣和特長：如表演/攝影/美術/演講/協(xié)調(diào)組織；
- 商業(yè)實踐類經(jīng)驗；
- 個人綜合能力培養(yǎng)：溝通力/合作力/領導力/執(zhí)?力/創(chuàng)意力/社會性）
- 積累文書素材
項目地點：北京?興?棉花國際酒店
面向群體：針對13-16歲青少年
授課時間：2024年7月25日-2024年7月31日
人數(shù)限制：20人（先到先得）
授課模式：海外教授線下授課+SFK導師全程輔導封閉式集訓
師資介紹
K.D
紐約大學電影教授、編劇、導演
曾任紐約大學電影與電視系主任
著有多本電影相關書籍
權威著作《電影編劇新論》、《電影與視頻剪輯技術》
XUE
SFK電影科系首席教研導師
加州藝術學院導演專業(yè)碩士
師從奧斯卡獲獎導演Robert Epstein、獨立電影導演Kelly Reichard
?作經(jīng)歷：
在美參與多部TVC、實驗電影、敘事??的籌備與制作工作法國圖像藝術家JR城市項目制作組；
圣丹斯電影節(jié)劇本?坊評審員
課程安排
第一天：破冰+課程
好萊塢?作組各部門分?介紹；
導演、制片人、副導演、美術指導、攝影指導；pitch技巧。
產(chǎn)出：3組盧?埃爾鏡頭、1次標志的pitch展示。
第二天：課程
pitch workshop
同學按照好萊塢提案會的模式進?展示（以導演、制片人的身份）；
其他同學以大制片的身份進?投票和cririque；
產(chǎn)出：以pitch質(zhì)量劃分項目組和導演、制片人分?。
第三天：劇本 workshop
script workshop：好萊塢基本標準寫作基礎和格式；改編劇本的要點。
產(chǎn)出：?份標準好萊塢格式的電影劇本
第四天：各職位籌備+宣發(fā)計劃
按照好萊塢制片方式實行table reading階段，各個專業(yè)職位的同學在table reading的時候以各?的身份發(fā)?；
產(chǎn)出：標準從業(yè)籌備筆記
第五天：production影視基地拍攝
拍攝實踐 on set：各個組員按照各?崗位職能組成劇組，完成project的拍攝?作。
產(chǎn)出：短?素材
第六天：post production拍攝
剪輯、宣傳
產(chǎn)出：完整短片
第七天：student oscar+離營
短?展映
邀請知名業(yè)內(nèi)導演嘉賓點評+親友到訪
早培養(yǎng)、早成才，與其讓孩子上自己都厭煩的培訓班，不如早日籌謀，讓孩子發(fā)掘自己的愛好和興趣，在提高自己的綜合能力之外，也達到背景提升的目的。
而背景提升規(guī)劃是未來申請者的“軟實力”，通過參加各種課外活動，來豐富自己的背景，展現(xiàn)自己的綜合實力，從而提高自己的競爭優(yōu)勢，被海外院校錄取的概率。
在孩子們最容易接受新鮮事物的年紀，培養(yǎng)他們對新鮮事物的興趣和熱愛，提前一步了解海外教學模式，學習成功者的方法，以推進自身的進步。
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