所在城市 / Vancouver, British Columbia, Canada
優(yōu)勢專業(yè) / 交互設(shè)計 純藝術(shù)
院校性質(zhì) / 公立 申請難度 / 4.5
獎學(xué)金 / 有 創(chuàng)辦時間 / 1925年
標(biāo)簽 / ECU 艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
申請截止日
本科1月1日,研究生2月1日學(xué)費
本科&研究生5000-8000美元托福要求
本科84,研究生90雅思要求
本科6.5,研究生7.0艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)(Emily Carr University of Art and Design)簡稱 Emily Carr,建立于1925年,鼓勵申請者進一步發(fā)展他們在視覺藝術(shù)、設(shè)計和媒體藝術(shù)方面的能力,挖掘?qū)W生在設(shè)計和媒體實踐方面的潛力。
是一所總部設(shè)在溫哥華,不列顛哥倫比亞的重要都市公園的高等院校,共198,692平方呎。艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)是加拿大首屈一指的藝術(shù)與設(shè)計教育和研究的大學(xué)之一,是世界上公認(rèn)的在視覺藝術(shù)、影視藝術(shù)和設(shè)計方面具有創(chuàng)新和卓越風(fēng)格的學(xué)府。無論是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量或是創(chuàng)作環(huán)境,都很好的滿足追求藝術(shù)的學(xué)生的需求。
該校抓住每一次促進公眾了解和欣賞藝術(shù)、媒體藝術(shù)和設(shè)計的機會,大大影響著社會的福祉。其目標(biāo)是要成為一個世界性的藝術(shù)、設(shè)計和媒體的教育研究中心。
艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)現(xiàn)有超過1800位全日制學(xué)生,進修學(xué)院學(xué)生有3508位,教職員工99位,其中大部分全日制學(xué)生來自加拿大各省,326名國際學(xué)生來自全世界50多個國家,交換生共有30位。學(xué)校所教授的課程主要分成三大范圍:設(shè)計、媒體藝術(shù)、視覺藝術(shù)。 一年級的新生先攻讀一年的“基礎(chǔ)”課程,奠定好理論基礎(chǔ)后,從第二年開始,才能繼續(xù)進修自己的理想專業(yè)。
地理位置
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)位于溫哥華中心美麗的小島Granville Island上。它的外觀毫不起眼,像是一座以鐵皮板為墻的工廠建筑,但卻是許多學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生一心向往的學(xué)校。
溫哥華是北美娛樂產(chǎn)業(yè)的聚集地,動畫、特效、游戲等產(chǎn)業(yè)每年都為本地經(jīng)濟帶來過億產(chǎn)值。成千上萬的本地藝術(shù)家參與制作大量好萊塢大片、知名劇集、以及參與開發(fā)各類游戲(主機、電腦、手游)。
世界知名制作公司也遍布整個城市,例如特效公司DD、IE、微軟、藝電游戲、索尼、工業(yè)光魔等等都坐落于溫哥華,BC省每年有4萬個以上影視相關(guān)職位空缺,其中80%以上的工作機會都在溫哥華市區(qū),即使是在新冠疫情期間,這些公司員工也沒有停止工作,可見行業(yè)人才的緊缺程度。
世界排名:
2022年QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計排名第24,加拿大第1;
2021年QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計排名第30,加拿大第1;
2020年QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計排名第40,加拿大第1;
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)院系設(shè)置
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)共有四個院系:文化和社區(qū)系,設(shè)計和動態(tài)媒體系,Audain視覺藝術(shù)和材料實踐系和Jake Kerr研究生院。
主要開設(shè)的課程有設(shè)計Design,媒體藝術(shù)Media Art,和視覺藝術(shù)Visual Art專業(yè)。艾米麗?卡爾設(shè)計創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中心(CDIE)是最新成立的,如果有興趣成為木結(jié)構(gòu)設(shè)計領(lǐng)域領(lǐng)先的藝術(shù)家或設(shè)計師,這里正是木結(jié)構(gòu)建筑,產(chǎn)品和設(shè)計解決方案的全球領(lǐng)導(dǎo)者。該中心在2018年秋季開始招生。
專業(yè)介紹
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)是世界上公認(rèn)的在視覺藝術(shù)、影視藝術(shù)和設(shè)計方面具有創(chuàng)新和卓越風(fēng)格的學(xué)府。學(xué)院所教授的課程主要分成三大范圍:設(shè)計、媒體藝術(shù)、視覺藝術(shù)。
傳媒設(shè)計專業(yè)
伴隨社會發(fā)展越來越復(fù)雜,傳媒設(shè)計課程幫助學(xué)員提高和開拓文化、歷史、技術(shù)、生態(tài)和理論領(lǐng)域的知識,通過這些知識,學(xué)生可以提高相關(guān)的設(shè)計技能。專業(yè)提供循序漸進富有挑戰(zhàn)性的3年學(xué)習(xí)課程,初級課程融合工作室和重要課程的學(xué)習(xí),之后學(xué)員可以挑選課程(選修課程)個性化設(shè)計自己的學(xué)習(xí)。傳媒設(shè)計專業(yè)提供多樣的專業(yè)方向細(xì)分,包括平面設(shè)計、媒體互動課程、視頻設(shè)計專業(yè)等。學(xué)員通過關(guān)注插圖、活字印刷、信息設(shè)計和其他機會進一步發(fā)展自身的興趣和愛好。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)
工業(yè)設(shè)計專業(yè)是關(guān)注產(chǎn)品使用者對產(chǎn)品的反應(yīng),如何相互進行交流,如何在產(chǎn)品中尋找快樂和安全,如何提高使用者身體和心理的安全感。學(xué)員們通過學(xué)習(xí)文化、經(jīng)濟、生態(tài)、社會和符號價值的課程,探索人類知識和價值。學(xué)生將通過研究居家、娛樂、電子產(chǎn)品、醫(yī)療輔助、軟件、展覽會、家具設(shè)計、新材料開發(fā)等相關(guān)的知識,學(xué)習(xí)該專業(yè)。采用調(diào)查研究和以用戶為中心的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生用審美學(xué)、材料和人機工程學(xué)術(shù)語來解釋用戶的需求以及愿望。畢業(yè)生可以有很廣闊的就業(yè)前景,經(jīng)常會成為工業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)家或領(lǐng)導(dǎo)者。
動畫設(shè)計專業(yè)
艾米麗大學(xué)的動畫設(shè)計專業(yè)以開放和靈活為特征,包容各種動畫媒體的設(shè)計。該課程包括2D,3D課程,互動動畫課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)媒體、寫作和繪畫來探索各種敘事形式。課程的目標(biāo)是幫助學(xué)員發(fā)展個人的能力,在學(xué)員畢業(yè)的時候,學(xué)員可以創(chuàng)造反映自身觀點和審美觀的作品。課程配備專業(yè)的設(shè)施,提供專門的教學(xué)設(shè)備,包括動畫工作室、2D和3D工作軟件、線譜、照相模式工作觀景、玩偶工作室、16MM動畫工作站、全方位服務(wù)的視頻工作室、聲音錄制和剪輯等多方面的設(shè)備。
電影視頻+整合媒體專業(yè)
該專業(yè)給學(xué)員提供一個以工作室為基礎(chǔ)的大學(xué)教育,對當(dāng)代媒體藝術(shù)工作進行探索。課程在最大限度的范圍內(nèi)融合了工作室的工作、技術(shù)指導(dǎo)、理論、批判思維、歷史、專業(yè)藝術(shù)知識。課程既獨立又和各種領(lǐng)域的知識相關(guān),主要關(guān)注實際操作的技能。畢業(yè)生可以學(xué)習(xí)到富有創(chuàng)新思想的研究方法,表述故事的手段、先鋒知識和多種混合媒體技術(shù)的應(yīng)用,視頻的前期制作和后期制作。畢業(yè)生是專業(yè)的跨學(xué)科技術(shù)人員,能夠自信地解決專業(yè)媒體領(lǐng)域的問題,比如電影和視頻制作,大眾傳媒,新媒體產(chǎn)品制作,畫展,教育,廣告,娛樂等。
攝影專業(yè)
攝影專業(yè)強調(diào)的是跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和媒體的結(jié)合。攝影專業(yè)需要概念化的知識,技巧和歷史知識,學(xué)員需要有結(jié)合當(dāng)代文化的創(chuàng)新理念。專業(yè)課程包括存檔打印,數(shù)字圖像和很多自修課程,學(xué)習(xí)使用大格式的攝影機、非銀鹽工藝、安裝、攝像和投影、圖像和文本等工作。課程開始是以打下堅實的理論基礎(chǔ)為根本,讓學(xué)員詳細(xì)了解繪畫和藝術(shù)的歷史。之后2年,學(xué)生通過上課、講座、以自我為中心的作品制作、閱讀、展覽和專業(yè)研究加強攝影知識的學(xué)習(xí)。在畢業(yè)的時候,學(xué)生能夠創(chuàng)作豐富的藝術(shù)作品反應(yīng)其自身的藝術(shù)價值。
陶藝設(shè)計專業(yè)
陶瓷藝術(shù)專業(yè)是跨學(xué)科課程,需要整合陶瓷概念、材料學(xué)和雕塑、繪畫、描繪、印刷媒體、數(shù)碼應(yīng)用設(shè)計等多方面知識。學(xué)員運用歷史和當(dāng)代的科學(xué)、技術(shù)、社會環(huán)境來探索各種媒體方法、裝潢、陶瓷功能、陶瓷的表現(xiàn)以及概念的發(fā)展。陶藝設(shè)計課程確定使用材料在表達思想上的重要作用。制作過程同樣。課程為學(xué)員傳授當(dāng)代文化和制作領(lǐng)域的廣泛的概念、材料和技巧及設(shè)備。學(xué)生利用藝術(shù)工作室手動制作自己的作品。
數(shù)字互動藝術(shù)課程
學(xué)員學(xué)習(xí)表達觀念通過使用數(shù)碼工具和制造工具。學(xué)員探索當(dāng)代數(shù)碼和互動藝術(shù)的文化,以及數(shù)碼應(yīng)用如何能更好表達傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)員應(yīng)用圖形、網(wǎng)絡(luò)、動畫視頻、DVD和其他新興的媒體技術(shù)產(chǎn)生2D、3D互動的作品。學(xué)員通過作品的制作,積極參與作品的表述,團體和個人的討論使自身的學(xué)習(xí)能力不斷提高。當(dāng)代先進的數(shù)碼實驗室具備MAC OS計算機、掃描機、印刷機、非線性的視頻編輯設(shè)備。軟件包括繪圖軟件、圖層編輯軟件和視頻剪輯軟件。學(xué)員可以接觸到大容量的數(shù)字印刷和媒體互動硬件。數(shù)字互動課程的細(xì)分方面主要有:媒體互動課程;數(shù)字視覺藝術(shù)課程;數(shù)字媒體課程。
油畫課程
油畫課程作為當(dāng)代藝術(shù),反映了從文化到今日社會的思想和概念。課程培養(yǎng)學(xué)生的兩維語言能力和當(dāng)代藝術(shù)的能力。艾米麗大學(xué)的優(yōu)化課程在和其他學(xué)科交叉學(xué)習(xí)的情況下,突出理論和經(jīng)典藝術(shù)作品的學(xué)習(xí),利用各種制作材料從樹脂到油彩,從抽象繪畫到瓷畫或蠟畫。油畫融合了數(shù)字和類似的數(shù)據(jù)形成新型的古典特色的藝術(shù)作品。
印刷媒體課程
傳統(tǒng)的印刷制作是將圖像和文字印制在木板,石頭,金屬板或絲綢的上面,從而產(chǎn)生多樣的圖像或文字。在艾米麗大學(xué),印刷媒體專業(yè)關(guān)注的是概念和形成藝術(shù)風(fēng)格的過程,以及在當(dāng)今社會印刷圖像和文字所扮演的角色。當(dāng)代藝術(shù)家們繼續(xù)在印刷媒體領(lǐng)域開拓,包括數(shù)字和圖像呈現(xiàn)技術(shù)。學(xué)生要學(xué)習(xí)凹刻、絲網(wǎng)印刷、平版印刷、木刻和書籍媒體,研究的歷史和當(dāng)代印刷的方向,增加對印刷媒體的藝術(shù)形式,它的可未來發(fā)展的廣泛了解。
動畫藝術(shù)與設(shè)計 BMA
艾米麗卡爾大學(xué)動畫藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)是一個開放的、靈活的專業(yè),涵蓋各種動畫媒體。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)意動畫設(shè)計師和審慎周密的思考者。
該專業(yè)課程圍繞2D、3D和交互式動畫結(jié)合直接的數(shù)字方法展開。課程形式有:買提研究、寫作和繪畫實踐,幫助學(xué)生發(fā)展出獨特的風(fēng)格和抓住就業(yè)機會。動畫媒體藝術(shù)學(xué)士學(xué)位獲得后,學(xué)生需創(chuàng)建一個個人或團體合作的項目,該項目將會反映學(xué)生創(chuàng)作技巧,個人見解,題材和審美取向。
學(xué)生可以在以下動畫課程里選擇最有興趣的內(nèi)容專攻:試驗型動畫短片;試樣:故事構(gòu)架、個性化外觀設(shè)計、概念藝術(shù)和布局;2D和3D動畫角色;3D建模和紋理;運動圖形;視覺效果。
互動與社會媒體藝術(shù) BMA
互動與社會媒體藝術(shù)(ISMA)主要以媒體藝術(shù)課程為主,教授學(xué)生具有創(chuàng)造性和批判性的藝術(shù)/新媒體的做法,互動和社會媒體的方法和技術(shù)將貫穿學(xué)生為期四年的課程學(xué)習(xí)。ISMA調(diào)查社會經(jīng)驗的復(fù)雜性,如網(wǎng)絡(luò)社區(qū)如何形成和變化,畫廊內(nèi)新媒體安裝對參觀者有什么作用,以及交互式借口如何帶來實時的視聽體驗。關(guān)鍵方法包括研究利用最新技術(shù)。
ISMA的交叉定位在設(shè)計與新媒體藝術(shù)之間。ISMA將創(chuàng)意的和試驗的電腦技術(shù)緊密結(jié)合,以滿足米錢文化創(chuàng)意社會媒體的需求。該專業(yè)注重結(jié)合新技術(shù)、哲學(xué)、理論和社會學(xué)背景與歷史的互動、政治和社會運動教授課程。
通訊系統(tǒng)設(shè)計 BD
由于社會問題變得越來越復(fù)雜,有效的、細(xì)致的通訊系統(tǒng)需要不斷改善加強。通訊系統(tǒng)設(shè)計讓學(xué)生從文化、歷史、技術(shù)、生態(tài)和理論問題這些方面深入探索很研究,從而發(fā)展出有意義的設(shè)計理念。
通訊系統(tǒng)設(shè)計提供多種學(xué)習(xí)方向,包括平面設(shè)計、互動性和運動圖形。在這些專業(yè)領(lǐng)域,學(xué)生可以進一步加強對興趣學(xué)科的學(xué)習(xí),通過對插圖、排版、信息設(shè)計和其他內(nèi)容的專研,豐富自己的專業(yè)知識。選擇該專業(yè)的畢業(yè)生可以說是一位社會思想家也可以是一位決策者,學(xué)者大部分能夠處理復(fù)雜的問題情況。
工業(yè)設(shè)計 BD
工業(yè)設(shè)計師所關(guān)心的是人對事物、交流、舒適和安全性的反映方式,并跨越他們的生理和心理障礙。帶著對文化、經(jīng)濟、生態(tài)的激情的工業(yè)設(shè)計師是價值的探索者,是人類知識的富有者,更是變化和整合互動的代理者。
艾米麗卡爾大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生致力于手動研究學(xué)習(xí)中,強調(diào)通過在現(xiàn)實的時空中探索和塑造原型以理解人類需求。專業(yè)主要以家用產(chǎn)品、娛樂產(chǎn)品、電子產(chǎn)品、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)計、軟制品、陶瓷和家具,以及可持續(xù)發(fā)展的研究為主。學(xué)生通過研究和以用戶為重心的方法來學(xué)習(xí)美學(xué)和材料的需求和認(rèn)知,教授的社會、經(jīng)濟、生態(tài)和歷史背景知識,都將在學(xué)生設(shè)計作品中產(chǎn)生影響。
插畫
插圖課程探索各種技術(shù)方法和廣泛的繪畫策略,同時培養(yǎng)協(xié)作能力和適應(yīng)各種機會的能力,從當(dāng)代藝術(shù)展覽到大眾媒體職業(yè)。
交互設(shè)計
側(cè)重于批判性和實踐性探究、研究方法、技術(shù)技能和設(shè)計過程。您將學(xué)習(xí)基于實踐和理論的混合課程,這些課程將使您為進入 IxD/UX 領(lǐng)域做好準(zhǔn)備,并在不斷發(fā)展的新學(xué)科中擁有豐富的技能和適應(yīng)性。
平面設(shè)計
學(xué)生可以使用我們寬敞且設(shè)備齊全的商店和工作室。工作室文化是您在 Emily Carr 教育體驗的核心,是您可以創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、協(xié)作、實驗和玩耍的空間。
應(yīng)用藝術(shù) MA
選擇該專業(yè)的學(xué)生只能在夏季學(xué)期開始課程的學(xué)習(xí)(包括媒體藝術(shù))。主要的課程內(nèi)容集中在為期七個月的三個夏季。
與Residency的應(yīng)用藝術(shù)相比,這個項目有自己的模式、持續(xù)時間和節(jié)奏也不同。在夏季學(xué)期之間的研究,學(xué)生主要在家里和生活社區(qū)學(xué)習(xí),大部分時間同教師和同學(xué)通過網(wǎng)上進行溝通。
該項目涉及研究和生產(chǎn),為了最后的論文學(xué)生必須進行較深刻的學(xué)習(xí)。在第二個夏季,學(xué)生主要單獨執(zhí)行學(xué)習(xí)和工作,期間接觸導(dǎo)師和來訪的藝術(shù)家,以為支持最后的論文做準(zhǔn)備。
設(shè)計 MA
碩士學(xué)位的設(shè)計是一個為期兩年的跨學(xué)科設(shè)計學(xué)位。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)突破現(xiàn)狀,顛覆以往解決設(shè)計研究、混合和重構(gòu)設(shè)計、文化、生態(tài)和理論的一貫做法,開創(chuàng)自己獨特的風(fēng)格。MDes以學(xué)生現(xiàn)有的設(shè)計知識和實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)進行更高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)。
就讀于MDes的學(xué)生可以把選擇自己興趣的領(lǐng)域?qū)9ィ航】翟O(shè)計、休閑設(shè)計、軟產(chǎn)品設(shè)計、通訊設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計和服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計。MDes的畢業(yè)生將在眾多行業(yè)領(lǐng)域扮演領(lǐng)導(dǎo)角色,如設(shè)計專業(yè)、設(shè)計研究和教育。
語言成績:托福 IBT:84,總分120,單科最低得分/單科總分為:口語20/30,閱讀20/30,寫作18/30聽力20/30;雅思:6.5,單科不低于6.0;CAEL(加拿大學(xué)術(shù)英語語言評估測試):70;PTE學(xué)術(shù)英語考試:56;劍橋能力考試:C級
1)自我介紹;2)高中成績單;3)標(biāo)準(zhǔn)化測試成績;4)推薦信;5)作品集
語言成績:托福 IBT:90,單項最低得分/單項總分為口語22/30,閱讀22/30,寫作22/30和聽力20/30;雅思:7.0,口語7.0,閱讀7.0,寫作6.5,聽力7.0
自我陳述:內(nèi)容包括工作/學(xué)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛好、平時生活的經(jīng)歷、對所住社區(qū)的貢獻。申請人要陳述為什么要申請艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,為什么自己能夠成為合格的艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)學(xué)生;標(biāo)準(zhǔn)化測試成績;本科成績單(公證英文版本);作品集;申請碩士學(xué)位需要專業(yè)人士推薦信(3封)。
作品集要求
提交18-20件作品,包括靜態(tài)2D或者3D作品、視頻、表演等作品需要通過SildeRoom在線提交。本科生提交1月1日截止;研究生提交2月1日截止。
英語語言能力測試的提交截止日期是1月15日。滿足一下條件的學(xué)士學(xué)位申請者可以不提交英語語言能力測試:在加拿大接受過三年全日制教育或者教學(xué)使用語言以英語為主;成功拿到高級英語A1或A2課程的國際文憑且最終成績拿到5或更高的得分;高級英語及寫作或文學(xué)和寫作課程的最終成績?yōu)?或更高;畢業(yè)于受國家認(rèn)可的大學(xué)并且所修的大學(xué)學(xué)位課程必須以英語為主要教學(xué)語言。碩士學(xué)位申請者在第一年里成功完成艾米麗卡爾大學(xué)要求的6個英語課程學(xué)分,最低成績?yōu)锽,可以不用提交英語語言能力測試成績單。
申請加拿大艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)所需作品材料
A.藝術(shù)留學(xué)作品集
艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)需要申請人提供以下類型的作品:
素描,油畫動畫/電影/錄像的小樣。故事板或者分鏡頭的繪畫小樣。
行為繪畫樣品攝影作品
雕塑和陶藝作品網(wǎng)站設(shè)計,媒體設(shè)計,工業(yè)設(shè)計作品
速寫命題創(chuàng)作
學(xué)院強烈建議申請人提供多種類型的作品,以便教授了解申請人的想象力,創(chuàng)造力,溝通能力。從而提高錄取的幾率。學(xué)院希望申請人能夠運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的手法與工具表現(xiàn)自己的想法。并且要求申請人提交的作品至少有50%來自手繪或者親手制作。學(xué)院拒絕接受復(fù)印作品或者他人的代替作品。
每個申請人至少提供10件,最多提供15件作品。素描/油畫/創(chuàng)作最好在一張畫紙或畫布完成。畫紙/畫布必須平整。學(xué)校暫不接受玻璃和框架作品。
B.論文
申請人必須提交一份至少500字的論文。內(nèi)容為對近期電影,電視,藝術(shù)作品,展覽的觀后感或者對作者,導(dǎo)演藝術(shù)手法的評價。文章要圍繞“看過這個作品后的想法”為主題展開。
C.個人簡歷
申請人需要向?qū)W院提供一份個人簡歷。內(nèi)容包括工作/學(xué)習(xí)經(jīng)歷,興趣愛好,平時生活的經(jīng)歷,對所住社區(qū)的貢獻。申請人要陳述為什么要申請艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,為什么自己能夠成為合格的艾米利卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)學(xué)生。
D.作品及材料目錄
申請人需要提供作品和材料的目錄。目錄的內(nèi)容包括:作品的名稱,制作年份,尺寸等。