課程概述
對(duì)可持續(xù)性的關(guān)注正在改變我們對(duì)架構(gòu)的看法。建筑物在世界能源支出和碳排放中占很大比例，這推動(dòng)了人們對(duì)更可持續(xù)建筑的需求。在RIT認(rèn)可的建筑計(jì)劃碩士課程中，我們正在推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，以提高建筑設(shè)計(jì)的價(jià)值。在這里作為學(xué)生，您將學(xué)習(xí)如何在實(shí)際能量，性能構(gòu)建，適應(yīng)氣候變化的設(shè)計(jì)，被動(dòng)回彈力等領(lǐng)域使用上下文和實(shí)質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
我們經(jīng)過(guò)認(rèn)證的建筑計(jì)劃提供了一個(gè)身臨其境的計(jì)劃，旨在研究考慮到人，空間和環(huán)境的建筑設(shè)計(jì)的復(fù)雜性。無(wú)論您具有建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的背景知識(shí)還是本領(lǐng)域的新手，該計(jì)劃都將為您準(zhǔn)備一條積極的道路，為明天的建筑物，鄰里和社區(qū)的設(shè)計(jì)做出積極的貢獻(xiàn)。
我們的課程提供基礎(chǔ)課程以及更深入的課程，探討綜合建筑系統(tǒng)，城市規(guī)劃，工業(yè)生態(tài)等。您還可以根據(jù)自己的獨(dú)特才能和職業(yè)目標(biāo)(例如業(yè)務(wù)，工程，能源或其他設(shè)計(jì)技能)靈活選擇其他學(xué)科領(lǐng)域的選修課。
是什么讓我們與眾不同
設(shè)計(jì)很重要：作為一個(gè)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的程序，該程序的核心教育是在工作室進(jìn)行的。我們的工作室課程將建筑技術(shù)，材料科學(xué)和力學(xué)整合到設(shè)計(jì)中。
動(dòng)手教育：期望動(dòng)手學(xué)習(xí)環(huán)境，從事實(shí)際項(xiàng)目并利用我們75,000平方英尺的LEED白金級(jí)認(rèn)證建筑來(lái)觀察和測(cè)試建筑效率。羅切斯特市和紐約州西部地區(qū)也為我們的學(xué)生提供了活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
工作經(jīng)驗(yàn)：專業(yè)合作社將幫助您在畢業(yè)之前建立簡(jiǎn)歷。RIT的合作教育計(jì)劃使您可以在當(dāng)?shù)嘏c本地建筑師合作，并向規(guī)劃委員會(huì)提出社區(qū)改善的想法。
全球經(jīng)驗(yàn)：我們的全球經(jīng)驗(yàn)要求使您可以體驗(yàn)新的文化，環(huán)境和背景，以加深對(duì)各種建筑興趣和需求的理解。
STEM指定：我們的課程是STEM指定的，這增加了學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金和研究機(jī)會(huì)，并為國(guó)際學(xué)生提供了長(zhǎng)達(dá)兩年的工作/學(xué)習(xí)時(shí)間。
獲得NAAB認(rèn)證：我們是美國(guó)為數(shù)不多的獲得美國(guó)國(guó)家建筑認(rèn)證委員會(huì)(NAAB)認(rèn)證的建筑學(xué)位課程的碩士之一，這意味著您將獲得美國(guó)最好的建筑教育之一。
論文：我們的論文選項(xiàng)可讓您將學(xué)到的所有知識(shí)整合到一個(gè)綜合項(xiàng)目中。過(guò)去的學(xué)生論文包括針對(duì)羅切斯特市區(qū)的城市總體規(guī)劃，零凈或正能量建筑以及用于收集雨水以獲取能量的渦輪系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
M.Arch提供了兩個(gè)主要的學(xué)習(xí)途徑。程序。我們會(huì)與每個(gè)學(xué)生單獨(dú)合作，確定最佳方向，并可以根據(jù)先前的經(jīng)驗(yàn)水平定制課程要求。
對(duì)于那些以前擁有建筑學(xué)本科學(xué)位的人來(lái)說(shuō)，“高級(jí)常備課程”提供了兩年到兩年半的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
對(duì)于那些沒(méi)有建筑經(jīng)驗(yàn)或背景的人，可以使用“標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)”課程，提供三年半的課程。
課程設(shè)計(jì)為全日制課程，主要在白天在校園內(nèi)提供課程，并且通常在課間開(kāi)放時(shí)間，以使學(xué)生有時(shí)間在完成建筑學(xué)業(yè)時(shí)獲得建筑公司的工作經(jīng)驗(yàn)。
以設(shè)計(jì)，創(chuàng)意探索和批判性思維為主要基礎(chǔ)，我們的計(jì)劃基于四個(gè)主要領(lǐng)域：
可持續(xù)性：隨著全球?qū)Ω沙掷m(xù)世界的需求，包括建筑物及其對(duì)能源消耗和碳足跡的影響，許多課程的重點(diǎn)反映了可持續(xù)設(shè)計(jì)和實(shí)踐的條件。
技術(shù)：通過(guò)了解技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和產(chǎn)品的影響，可以增強(qiáng)設(shè)計(jì)探索。該計(jì)劃使學(xué)生能夠集中精力并在許多專門技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行合作，包括工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，影像科學(xué)，材料和建筑以及產(chǎn)品和再制造。
都市主義：城市環(huán)境的復(fù)雜性要求建筑學(xué)教育采用跨學(xué)科的方法，其中涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，公共政策，社會(huì)學(xué)和區(qū)域文化?？紤]到這一點(diǎn)，該程序還將重點(diǎn)放在保存和自適應(yīng)重用的實(shí)踐和原則上。
集成的學(xué)習(xí)/實(shí)踐：從一開(kāi)始，學(xué)生就經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部解決設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)評(píng)估和利用集體和協(xié)作參與的價(jià)值。通過(guò)集成的學(xué)習(xí)和基于證據(jù)的模型，我們?yōu)閷W(xué)生提供了日益集成的建筑實(shí)踐的準(zhǔn)備，在該實(shí)踐中，建筑師組織了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人員團(tuán)隊(duì)，包括工程，管理，科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。
通過(guò)多樣性創(chuàng)新
提升設(shè)計(jì)的價(jià)值需要建設(shè)性的協(xié)作以及廣泛的技能和觀點(diǎn)，這些相互交織的方式可以提升并贊揚(yáng)RIT的每個(gè)人的差異和優(yōu)勢(shì)。我們專注于創(chuàng)造力和創(chuàng)新的背后是對(duì)多元化和包容性的奉獻(xiàn) 這是我們使命的基礎(chǔ)。建筑學(xué)碩士學(xué)位課程適合有或沒(méi)有建筑或可持續(xù)性領(lǐng)域背景的學(xué)生。在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我們的許多學(xué)生曾經(jīng)是美術(shù)老師，電影學(xué)生，工程師，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，律師等。他們將這些背景帶入該計(jì)劃，從而豐富了有關(guān)設(shè)計(jì)和人類需求的對(duì)話和觀點(diǎn)。另外，我們約有三分之一的學(xué)生是國(guó)際學(xué)生，帶來(lái)了來(lái)自各個(gè)大陸的文化經(jīng)驗(yàn)和建筑設(shè)計(jì)概念。
