日本服裝設(shè)計發(fā)展歷史追溯到在上個世紀(jì)八十年代,設(shè)計師們紛紛走出國門,其特立獨行的服裝設(shè)計理念開始受到來自全世界的矚目。今天要為大家分享的是日本文化服裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)，一起看看吧！
01 服飾專門課程
服飾專門課程是為了培育在服飾產(chǎn)業(yè)界中的廣泛應(yīng)對人才、學(xué)習(xí)有關(guān)制作服裝時應(yīng)具備的從基礎(chǔ)到應(yīng)用的專業(yè)知識和技術(shù)。服飾專門課程的課程設(shè)置比較全面，強(qiáng)調(diào)廣泛的學(xué)習(xí)在時尚圈工作所需要的技能，學(xué)校希望服飾專門課程畢業(yè)后的學(xué)生會在時尚圈有從事更多種職業(yè)的可能性。
服飾專門課程可選擇一到三年的學(xué)習(xí)時長，有針對零基礎(chǔ)學(xué)員兩年制的服裝科，也有針對有一定服裝設(shè)計學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的大學(xué)畢業(yè)生的一年制服飾研究科。同時，如果還想繼續(xù)深造，課程會在第三年進(jìn)行細(xì)分，可以更加精專的學(xué)習(xí)服裝設(shè)計，制作技術(shù)，或者高級定制工藝。
服裝科
兩年的課程是從服裝設(shè)計，服裝制版，服裝制作以及服裝效果圖等相關(guān)課程中，綜合的學(xué)習(xí)服裝制作的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。
服飾研究科
針對大學(xué)，大專以及高等專門學(xué)校的畢業(yè)生的?？啤Ｔ跁憾痰?年里，學(xué)習(xí)有實踐性的設(shè)計思路，打版，縫制，搭配到商品策劃。
服裝專攻科
作為提高課程而設(shè)置的服裝專攻科是根據(jù)每個學(xué)生的不同目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握更專業(yè)的技術(shù)。
設(shè)計專攻
提高洗練學(xué)生的自由創(chuàng)造力，想象力，表達(dá)能力，以培養(yǎng)擁有豐富感性的實力派設(shè)計師為目標(biāo)。
技術(shù)專攻
以培養(yǎng)擁有高度的打版以及縫制技術(shù)的技術(shù)人員為目標(biāo)。
高級定制服專攻
學(xué)習(xí)根據(jù)每位顧客的喜好和目的，體型而制作服裝的深度的專業(yè)知識和技術(shù)。
研究生：Ⅱ部（夜大）服裝科
兩年的課程是從服裝設(shè)計，服裝制版，服裝制作以及服裝效果圖等相關(guān)課程中，綜合的學(xué)習(xí)服裝制作的基礎(chǔ)知識和技術(shù)。
※學(xué)習(xí)根據(jù)每位顧客的喜好和目的，體型而制作服裝的深度的專業(yè)知識和技術(shù)。
02 時尚工科專門課程
時尚工科專門課程是培育在服裝（成衣）產(chǎn)業(yè)界中各項職能都能受到注目的專家。將衣服視為商品并進(jìn)行有組織性的生產(chǎn)的服裝產(chǎn)業(yè)、從行銷到生產(chǎn)及販賣、都有一套完整的系統(tǒng)。為了掌握此流程、設(shè)置了時尚高度專門士科和時尚工科基礎(chǔ)科。時尚高度專門士是4年制、時尚工科基礎(chǔ)科在1年級、可以學(xué)習(xí)到共通科目的制作服裝專門知識及技術(shù)。在2年級和3年級時將區(qū)分為4個科系、學(xué)習(xí)設(shè)計師或打板師等服裝產(chǎn)業(yè)界各部門尋求的人才所應(yīng)具備的專業(yè)知識及技術(shù)。
時尚高度專門士科
綜合的學(xué)習(xí)成衣市場的策劃到銷售戰(zhàn)略，在1,2年級學(xué)習(xí)服裝整體的基礎(chǔ)知識，3,4年級將通過和企業(yè)的合作或?qū)嵙?xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)性。
時尚工科基礎(chǔ)科
學(xué)習(xí)服裝制作的基本知識和技術(shù)，并從2年級開始分為4個專業(yè)組學(xué)習(xí)。
成衣設(shè)計科
培養(yǎng)可以在國際領(lǐng)域活躍的設(shè)計師，創(chuàng)作者。
※升三年級的時候，可以選擇男裝設(shè)計科。
成衣技術(shù)科
學(xué)習(xí)掌握高度的打版知識和技術(shù)。
※升三年級的時候可以選擇生產(chǎn)系統(tǒng)科。
商品策劃科
培養(yǎng)懂品牌經(jīng)營，策劃等，綜合全面的人才。
針織設(shè)計科
廣泛的學(xué)習(xí)針織，梭織等專業(yè)，并應(yīng)用在針織成衣上。
03 時尚流通課程
時尚流通課程是為了培育出有關(guān)商品流通、販賣及資訊等廣泛領(lǐng)域的人才、因此設(shè)置了時尚商務(wù)科及整體造型科。分別可學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)到應(yīng)用程度的時尚商務(wù)、管理及造型等等為了能活躍在流通領(lǐng)域上所需要的課程。3年級時為了培育更高程度的流通領(lǐng)域人才、設(shè)置了時尚流通專攻科、可學(xué)習(xí)到時尚管理者、媒體制作、商店管理3個領(lǐng)域、以提高專業(yè)性。
國際時尚營銷設(shè)計科
以培養(yǎng)在服裝相關(guān)企業(yè)就業(yè)的綜合，策劃職位，以及有經(jīng)營想法的企業(yè)家為目的，每學(xué)年都會設(shè)立學(xué)習(xí)概念，1,2年級培養(yǎng)策劃能力，3,4年級通過企業(yè)實習(xí)，構(gòu)思確定自己的畢業(yè)主題。
時尚流通科
1年級學(xué)習(xí)時尚或流通相關(guān)的基礎(chǔ)知識，2年級開始分為5個不同的專業(yè)，提升各自的專業(yè)知識，并培養(yǎng)實戰(zhàn)力。
整體造型師科
學(xué)習(xí)掌握專業(yè)人士所需要的創(chuàng)造力和溝通能力。
店鋪造型師科
培養(yǎng)具有高度商品知識，搭配知識的專業(yè)銷售人員。
零售策劃科
具體并實踐的去學(xué)習(xí)零售店鋪的策劃到運營的知識。
時尚模特科
培養(yǎng)可以在時裝秀，電視或雜志工作的并具有個性的模特為目標(biāo)。
時尚化妝科
培養(yǎng)時尚核心之一的專業(yè)化妝師的實踐力。
時尚流通專攻科
作為提升課程設(shè)置的時尚流通專攻科，可以學(xué)到更專業(yè)的知識，并培養(yǎng)更實踐的能力。
時尚導(dǎo)演專攻
以學(xué)生個人個性的"興趣"為基礎(chǔ)，實現(xiàn)每個人多樣的夢想為指導(dǎo)目標(biāo)。
研究生：Ⅱ部（夜大）時尚流通科
1年級學(xué)習(xí)時尚流通，零售業(yè)的基礎(chǔ)，2年級開始通過市場學(xué)習(xí)零售業(yè)的流通銷售相關(guān)的策劃案例和報告演講?！鶎W(xué)習(xí)根據(jù)每位顧客的喜好和目的，體型而制作服裝的深度的專業(yè)知識和技術(shù)。
04 時尚工藝專門課程
時尚工藝專門課程是以「創(chuàng)造性」為關(guān)鍵、以素材（織品）作為創(chuàng)作構(gòu)思的原點想出手工藝品、鞋子、提包、帽子及飾品等等的流行商品的全體設(shè)計。并參考素材學(xué)習(xí)設(shè)計、制作和商務(wù)全體系。在這里學(xué)到的知識與技術(shù)、是來自業(yè)界的要求、在資料化及多樣化的服裝產(chǎn)業(yè)界中是不可缺少的能力、培養(yǎng)出這樣的人才是目前的要務(wù)。
擔(dān)任此領(lǐng)域的專門職務(wù)的角色越來越重要、在素材領(lǐng)域的《織品設(shè)計科》、流行飾品領(lǐng)域的《帽子、珠寶設(shè)計科》、《鞋子設(shè)計科》、《提包設(shè)計科》學(xué)習(xí)各個的專業(yè)。織品設(shè)計科透過3年時間學(xué)習(xí)的課程、在其他學(xué)科則是在1年級時在時尚商品基礎(chǔ)科學(xué)習(xí)服裝的綜合基礎(chǔ)、2年級、3年級時學(xué)習(xí)高度的專業(yè)技術(shù)、確實地養(yǎng)成柔軟的想象力及表現(xiàn)力。
時尚織品設(shè)計科
以織品為重點，染布、織布、打印等各種織品的制作，學(xué)習(xí)各種原料及加工方式的相關(guān)知識。從生產(chǎn)成本到販賣通路的企劃，原創(chuàng)產(chǎn)品的制作等，都會實際去操作。
時尚商品基礎(chǔ)科
1年級學(xué)習(xí)商品的綜合基礎(chǔ)，2年級開始分班學(xué)習(xí)各個專業(yè)。
帽子·珠寶設(shè)計科
培養(yǎng)磨練造型靈感，有新創(chuàng)意的創(chuàng)意家。
皮包設(shè)計科
擁有高度技能和知識，背包設(shè)計師為目標(biāo)。
鞋子設(shè)計科
意識時尚潮流，培養(yǎng)個性化和創(chuàng)造力。
申請資格
1、擁有在留資格“留學(xué)”的人或有望取得在留資格的人。申請取得“留學(xué)”的在留資格的人，請在入學(xué)手續(xù)后盡快轉(zhuǎn)換為“留學(xué)”的在留資格。
2、持有日本國以外的國籍的人。
3、完成正規(guī)學(xué)校教育第12年課程的學(xué)生及2020年3月31日前完成課程的學(xué)生。按照12的標(biāo)準(zhǔn)，文部科學(xué)大臣認(rèn)可了他的大學(xué)入學(xué)資格。請在申請前詢問是否符合※2。
4、有在法務(wù)大臣告示中規(guī)定的日語教育機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人，出席率在80%以上。
*出席時間的出席率在80%以上。
*短期滯留、以特定活動的在留資格就學(xué)期間的出席率不包括在內(nèi)。
*在以下情況下，即使出席率不到80%，也會允許申請。請在時間的一個月前提交說明理由的資料。
災(zāi)害等非常時期下不考慮個人理由的出席率低下。日語教育機(jī)關(guān)畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生，出席率90%以上?；蛘咭源藶闃?biāo)準(zhǔn)，本學(xué)院認(rèn)可的人。
5、有理解工作的日語能力，到2020年3月31日為止?jié)M足下述1 ~ 5項之一的人。但是，作為“留學(xué)”的在留資格不在日本的情況下，申請時必須滿足以下1 ~ 5項之一。
a、財團(tuán)法人日本國際教育支援協(xié)會及國際交流基金實施的“日語能力考試”(JLPT)的N2或2級以上合格。
b、2018年4月以后，在獨立行政法人日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)實施的“日本留學(xué)考試”(EJU)(日語科目)中取得200分以上的學(xué)生。
c、日本漢字能力鑒定協(xié)會實施的“BJT商務(wù)日語能力測試”中取得400分以上的成績。
d、在法務(wù)大臣告示規(guī)定的日語教育機(jī)關(guān)接受6個月以上日語教育的人。
*短期滯留、以特定活動的在留資格就學(xué)的期間不包括在內(nèi)。
e、在學(xué)校教育法第1條*規(guī)定的學(xué)校接受1年以上教育的人。
*指日本的小學(xué)、中學(xué)、高等學(xué)校、大學(xué)及短期大學(xué)(包括大學(xué)、短期大學(xué)的日語各科)，幼兒園除外。
6、在學(xué)中可以準(zhǔn)備學(xué)中的學(xué)費、生活費等費用的人。
考試
1、日語筆試+作文(400字左右)70分，聽力20分鐘
2、面試
※日本語能力考試N2程度
