東京工藝大學(xué)作為工學(xué)和藝術(shù)類(lèi)私立大學(xué)，其前身是亞洲現(xiàn)存歷史最悠久的攝影學(xué)校，也是日本攝影最權(quán)威的學(xué)校之一?！肮に嚒敝傅氖枪た坪退囆g(shù)學(xué)科相融合，也是貫穿這所百年學(xué)校的主旨，鼓勵(lì)學(xué)生將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，成為集理論和技術(shù)為一體的人才。今天就來(lái)一起了解一下東京工藝大學(xué)學(xué)科都有哪些？

院校介紹

東京工藝大學(xué)是一所以技術(shù)和藝術(shù)融合為目標(biāo)的先驅(qū)型大學(xué)。它的前身是1923年創(chuàng)立的小西寫(xiě)真專(zhuān)門(mén)學(xué)校，創(chuàng)始人杉浦六右衛(wèi)門(mén)也是日本老牌相機(jī)柯尼卡美能達(dá)的社長(zhǎng)。可以說(shuō)東京工藝大學(xué)是以攝影起家、亞洲現(xiàn)存歷史最為悠久的攝影專(zhuān)門(mén)高等學(xué)府了。

寫(xiě)真是使用工學(xué)技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的形式，創(chuàng)設(shè)當(dāng)初，學(xué)校就以追求“技術(shù)和藝術(shù)的無(wú)限融合”的可能性為目標(biāo)。在歷經(jīng)時(shí)代演變后，成長(zhǎng)為如今擁有先端教育和研究的東京工藝大學(xué)，而它的理念從未改變。

目前學(xué)校分為工學(xué)部和藝術(shù)學(xué)部2個(gè)學(xué)部，其中藝術(shù)學(xué)部下設(shè)寫(xiě)真、映像、設(shè)計(jì)、交互媒體、動(dòng)畫(huà)、游戲和漫畫(huà)7個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生融合藝術(shù)和技術(shù)的媒體藝術(shù)。無(wú)論你來(lái)自哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，都將在1年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)部共有的基礎(chǔ)教育課程，以各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為平臺(tái)，通過(guò)「藝術(shù)基礎(chǔ)」「人類(lèi)科學(xué)」「情報(bào)交換」「職業(yè)教育」4大板塊的學(xué)習(xí)，育成感性和思考力。

學(xué)科介紹

藝術(shù)學(xué)部

寫(xiě)真學(xué)科

寫(xiě)真學(xué)科是自東京工藝大學(xué)的前身——小西寫(xiě)真專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)時(shí)代起就設(shè)立的傳統(tǒng)學(xué)科。迄今為止為日本寫(xiě)真界輸送了大量人才。學(xué)科不僅擁有從膠片時(shí)代起積累的技術(shù)和知識(shí)，更融合最新的數(shù)碼技術(shù)，創(chuàng)造能夠包容所有技術(shù)的環(huán)境。學(xué)生可以從「寫(xiě)真表現(xiàn)理論」「商業(yè)寫(xiě)真」「紀(jì)實(shí)」「藝術(shù)」四個(gè)方向擇其一，深化自己的專(zhuān)業(yè)性。

映像學(xué)科

我們的生活被電視、電影、廣告等各種各樣的映像包圍著。作為現(xiàn)代社會(huì)的重要發(fā)聲渠道，以CG、媒體藝術(shù)為代表的映像正在高速發(fā)展。本學(xué)科將理論與實(shí)踐相結(jié)合，尤其在實(shí)踐領(lǐng)域，通過(guò)基礎(chǔ)的16mm膠片攝影、HD高清制作等電視節(jié)目的制作經(jīng)驗(yàn)積累，思考自己所要追求的映像究竟是什么，而最關(guān)鍵的就是自由且柔軟的想象力。3年級(jí)時(shí)將分為「映像表現(xiàn)」「電影」「電視」「映像情報(bào)」「身體表現(xiàn)」5個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)學(xué)科

建筑、工業(yè)品、廣告、書(shū)籍...生活中設(shè)計(jì)無(wú)處不在，如同水和空氣存在于每日。如果有一天設(shè)計(jì)從世界上消失了，想必會(huì)對(duì)人們的生活造成極大的不便。本學(xué)科面向有志于成為設(shè)計(jì)師的學(xué)生，在四年中培養(yǎng)其掌握設(shè)計(jì)的必要能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的精髓，學(xué)生可以最終在「平面設(shè)計(jì)」「插畫(huà)」「映像情報(bào)設(shè)計(jì)」「空間產(chǎn)品設(shè)計(jì)」4個(gè)方向中選擇自己感興趣的方向。

交互媒體學(xué)科

不同于傳統(tǒng)的電視、雜志和報(bào)紙，F(xiàn)acebook、Twitter等SNS平臺(tái)不止是提供情報(bào)，自身也是情報(bào)的發(fā)布者。如何實(shí)現(xiàn)「人與媒體」或「人與人」之間的雙向溝通，是交互媒體學(xué)科的研究主旨。學(xué)科不斷更新迭代最新技術(shù)，以編程和情報(bào)處理能力為基礎(chǔ)，圍繞IT、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、音效等設(shè)計(jì)了一系列專(zhuān)業(yè)課程。為磨練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能并使其成為全面發(fā)展型人才，學(xué)生將充分學(xué)習(xí)手機(jī)App、Web、互動(dòng)藝術(shù)、CG等專(zhuān)業(yè)技能，成為活躍在業(yè)界第一線的人才。

動(dòng)畫(huà)學(xué)科

動(dòng)畫(huà)學(xué)科下設(shè)以動(dòng)畫(huà)制作為主的「制作領(lǐng)域」和進(jìn)行學(xué)問(wèn)研究的「研究領(lǐng)域」兩個(gè)方向。制作領(lǐng)域著重表現(xiàn)“動(dòng)”字，如何讓筆下的人物自然地做出各種動(dòng)作，是畫(huà)面能否流暢的關(guān)鍵。雖然動(dòng)畫(huà)技術(shù)年年在進(jìn)化提升，但不變的依然是對(duì)制作人創(chuàng)造力和觀察力的要求。因此以培養(yǎng)該能力為基準(zhǔn)，學(xué)習(xí)作畫(huà)、美術(shù)背景、CG、立體動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)技法，成為創(chuàng)造性豐富的表現(xiàn)者。研究領(lǐng)域則是客觀評(píng)價(jià)動(dòng)畫(huà)作品，從文化層面評(píng)析制作過(guò)程。為此，需要理解古今中外各種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)作品，選取自身感興趣的部分加深知識(shí)，提出假設(shè)并考證。

學(xué)科擁有專(zhuān)業(yè)的設(shè)施設(shè)備，如動(dòng)畫(huà)機(jī)房、錄音室、立體聲設(shè)備、放映室等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。

游戲?qū)W科

游戲的本質(zhì)是科學(xué)，新的時(shí)代，意味著對(duì)全新游戲的追求。如今游戲的主流是手機(jī)和游戲機(jī)為主的數(shù)字游戲，但這未必是將來(lái)的潮流。游戲?qū)W科正是為了劃時(shí)代的游戲而存在的。從電腦游戲時(shí)代的先驅(qū)者，到包括在任天堂、南宮夢(mèng)、科樂(lè)美等知名公司活躍的創(chuàng)作人員構(gòu)成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)次時(shí)代游戲策劃者為。

除了從美術(shù)、數(shù)學(xué)、文學(xué)等角度深化學(xué)生的文化面，大量的實(shí)操課程也將鍛煉學(xué)生的策劃力、制作力和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助學(xué)生在大學(xué)生涯中完整打造一款游戲。

漫畫(huà)學(xué)科

漫畫(huà)是日本媒體藝術(shù)的重要視覺(jué)表現(xiàn)部分，深受世界各地人們的喜愛(ài)。使用繪圖、分格、語(yǔ)言這三種獨(dú)特的表現(xiàn)方式，使讀者領(lǐng)略人物和故事的魅力。此外近年來(lái)，使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布漫畫(huà)并出道的漫畫(huà)家也不在少數(shù)。

為了幫助立志走上漫畫(huà)道路的學(xué)生，課程設(shè)置上圍繞故事的表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)角色插畫(huà)、卡通、雜志書(shū)籍編輯、數(shù)字化表現(xiàn)、漫畫(huà)批評(píng)等結(jié)合理論和實(shí)踐兩方面的知識(shí)，培養(yǎng)能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)創(chuàng)新價(jià)值和新興文化的漫畫(huà)領(lǐng)域人才。