工藝系

陶瓷與陶瓷雕塑專業(yè)

4年制，瓷雕塑專業(yè)是注重質(zhì)量的專業(yè)，集中于知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展、技術(shù)技能和實(shí)踐知識。最終的目標(biāo)是幫助學(xué)生增長手工藝及知識技能。學(xué)院工作室十分專業(yè)，可以支持包括上釉、燒制等，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個人發(fā)展與小組合作。

本專業(yè)強(qiáng)調(diào)實(shí)用培訓(xùn)和教育。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)作和維護(hù)設(shè)備、畫廊管理、教育等，并與大眾項(xiàng)目接口。學(xué)生同時也將接觸到視覺藝術(shù)課程，并研究其文化的相關(guān)性。每周還會有學(xué)術(shù)研討會，拜訪藝術(shù)家，參觀博物館，并參與每年春天的國際陶瓷會議。

玻璃專業(yè)

4年制，玻璃專業(yè)注重于全方面，創(chuàng)新的教學(xué)與研究，不斷鼓勵學(xué)生對藝術(shù)提出觀點(diǎn)和意見。課程的教學(xué)技巧和在玻璃領(lǐng)域內(nèi)的杰出實(shí)踐促進(jìn)了本專業(yè)的發(fā)展?；A(chǔ)課程將幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的想法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。在此課程中學(xué)生將學(xué)習(xí)吹玻璃，玻璃著色，玻璃熔鑄，沙雕的基本原理。此外老師也會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)意制作。學(xué)院也注重對學(xué)自我發(fā)展，畫廊互動和商業(yè)實(shí)踐的能力培養(yǎng)，為學(xué)生職業(yè)生涯的開始奠定極好的基礎(chǔ)。

金屬和珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，金屬制造和珠寶首飾專業(yè)著重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此課程中，學(xué)生將了解凹形器皿、珠寶首飾、家具、雕塑等金屬類制品。學(xué)生會得到老師們的幫助，為今后的生活和工作積累技能，如焊接、制作、石料設(shè)置、銀飾鍛造、鍛造和鑄造等。學(xué)生們還將提高繪圖和繪制的設(shè)計(jì)思想和藝術(shù)技能。在這里畢業(yè)時候，學(xué)生將會有一套極為出色的作品集和個人簡歷，這些都會幫助大家成功實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。

木工與家具設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，木工與家具設(shè)計(jì)專業(yè)會在提供當(dāng)代木工制作技術(shù)的背景下幫助學(xué)生尋找自己的創(chuàng)意興趣點(diǎn)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)專業(yè)的技能，進(jìn)行全方位的創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)院精心安排的教學(xué)程序在手工操作使用中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們仔細(xì)測序的訓(xùn)練就開始了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且不斷在更高級的工具上進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。

藝術(shù)系

美術(shù)管理專業(yè)

4年制，本專業(yè)通過學(xué)習(xí)繪畫、版畫、雕塑和新形式畫作的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中的藝術(shù)靈感。學(xué)生通過這些經(jīng)歷能夠獲得開個人工作室的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院在富有創(chuàng)造性的工作體驗(yàn)中還能夠幫助學(xué)生在多樣性和作品生命力上有更杰出的表現(xiàn)。教師們都是知名的高度活躍的，經(jīng)常在國內(nèi)外參展的藝術(shù)家，致力于用不同的方法教技能描繪當(dāng)代藝術(shù)和藝術(shù)史。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域有藝術(shù)治療、藝術(shù)批評、藝術(shù)復(fù)原、畫廊和博物館管理、主版畫和雕塑鑄造和鑄造制作。

插畫專業(yè)

4年制，插畫本科專業(yè)會通過幫助學(xué)生開發(fā)傳統(tǒng)繪圖技巧，教授最新的數(shù)字成像技術(shù)，并提供插圖練習(xí)雕刻三維方法來為學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生可以用個人的風(fēng)格和學(xué)習(xí)概念，創(chuàng)作出有價值的插圖廣告和圖書封面等。學(xué)院工作室都24小時開放并配備有計(jì)算機(jī)，大型計(jì)算機(jī)等設(shè)備。插圖專業(yè)的老師們也會為學(xué)生提供獨(dú)一無二的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和令人激動的學(xué)習(xí)機(jī)會，與學(xué)生共同參與研究，提供給學(xué)生賺取獎學(xué)金的機(jī)會。學(xué)院歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生在很多行業(yè)，包括雜志出版、零售和產(chǎn)品制造、圖形設(shè)計(jì)和廣告、數(shù)字、靜幀動畫工作室、博物館的插圖等作都有所成就。

設(shè)計(jì)系

平面設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，學(xué)生將學(xué)習(xí)實(shí)踐和交流想法的創(chuàng)意設(shè)計(jì)出來。通過使用研究、批判性思維、創(chuàng)造性和一系列的問題解決方法，探討如何在時間、空間、預(yù)算、和技術(shù)的限制內(nèi)解決復(fù)雜的視覺溝通問題。此學(xué)位中學(xué)生接觸的研究領(lǐng)域包括出版物設(shè)計(jì)方案、標(biāo)牌和環(huán)境設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、品牌和標(biāo)識的設(shè)計(jì)，學(xué)生還可能接觸到如周轉(zhuǎn)率圖形設(shè)計(jì)檔案、凱瑞圖形藝術(shù)收藏和設(shè)計(jì)中心設(shè)計(jì)方案的研究。畢業(yè)時學(xué)生將擁有專業(yè)知識和技能，將為圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，工程設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生受到理論、過程和實(shí)踐設(shè)計(jì)產(chǎn)品和系統(tǒng)，這些都會對處理人物、事物等方式有所影響。課程包括產(chǎn)品、展品、家具的設(shè)計(jì)。圖形可視化、技術(shù)繪圖、模型制作和原型開發(fā)，使學(xué)生獲得的構(gòu)想、設(shè)計(jì)和開發(fā)新的和改進(jìn)的產(chǎn)品所需的技能。同時也會有文化和商務(wù)課程，包括如何提高我們的世界觀和改善我們的生活之間存在的復(fù)雜關(guān)系。也將培養(yǎng)學(xué)生的審美敏感性、技術(shù)能力和分析能力。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，本專業(yè)得到國際室內(nèi)設(shè)計(jì)評審理事會的認(rèn)可，將是富有想象力的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)對社會問題解決能力、審美理解、專業(yè)的責(zé)任和創(chuàng)造力。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生，您將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地整合材料、功能、美學(xué)和室內(nèi)空間。通過對各個項(xiàng)目的探索研究，會對室內(nèi)設(shè)計(jì)歷史和技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、建筑和社會的需要有宏觀認(rèn)識，發(fā)展審美和技術(shù)能力，同時得到專業(yè)的認(rèn)證和授權(quán)。

三維空間設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，3D空間設(shè)計(jì)（3DDG）幫助學(xué)生對一些三維電腦建模程序的使用：如動態(tài)畫面和廣播設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)和科學(xué)模擬、數(shù)據(jù)可視化、建筑和工程建模、教學(xué)多媒體、事故再現(xiàn)等。課程整合了傳統(tǒng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)技巧，利用三維商業(yè)軟件和與實(shí)踐，學(xué)生還會學(xué)習(xí)研究方法問題解決一系列問題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。最重要的是，作為3DDG的畢業(yè)生，你將有能力適應(yīng)行業(yè)的不斷變化，創(chuàng)建3D模型和各種行業(yè)的模擬。

新媒體設(shè)計(jì)專業(yè)

4年制，新媒體設(shè)計(jì)與影像專業(yè)為學(xué)生提供獨(dú)一無二的課程的互動和數(shù)字媒體領(lǐng)域的研究。學(xué)生將獲得發(fā)展概念、信息體系結(jié)構(gòu)、動畫、互動發(fā)展、數(shù)字?jǐn)z影和視頻和多媒體的經(jīng)驗(yàn)。與新媒體的互動發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)共享課程的同時，還將探討移動設(shè)備、娛樂多媒體、用戶界面設(shè)計(jì)、運(yùn)動圖形和其他領(lǐng)域的新媒體與設(shè)計(jì)。這些程序之間的合作讓學(xué)生做到真正的學(xué)習(xí)跨學(xué)科課程。

電影與動畫系

電影與動畫專業(yè)

4年制，2D動畫通過動態(tài)和序列開始字符的設(shè)計(jì)和進(jìn)展。手繪圖使用傳統(tǒng)的分層技術(shù)，或最初在2D軟件應(yīng)用程序中創(chuàng)建常用選項(xiàng)元素。然后批量掃描進(jìn)電腦繪圖或直接在軟件應(yīng)用程序中的動畫是平常的生產(chǎn)技術(shù)。3D動畫教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)動畫的所有方面。多邊形建模，細(xì)分表面教重點(diǎn)放在需要重細(xì)節(jié)和動畫的經(jīng)濟(jì)之間取得平衡。字符，其他涵蓋的領(lǐng)域包括操縱、設(shè)置建設(shè)、動態(tài)、人物動畫、粒子，和復(fù)合。靜幀帶學(xué)生通過創(chuàng)建停止運(yùn)動電影中涉及的所有方面。動畫技術(shù)，教授學(xué)生電線電樞建設(shè)和設(shè)置建設(shè)。

攝影藝術(shù)與科學(xué)系

廣告攝影專業(yè)

4年制，廣告攝影課程包括視覺通信領(lǐng)域中的多樣化研究。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建照片和移動媒體的廣告使用，包括國家和貿(mào)易商業(yè)出版物、雜志的編輯攝影和其他出版物和真實(shí)的業(yè)務(wù)應(yīng)用程序。學(xué)院提供了靈活性和專業(yè)化課程教學(xué)。專業(yè)的高級的課程例如靜物、人像、建筑或時尚中特定方向。該學(xué)院的靈活性也使學(xué)生能夠跨學(xué)院學(xué)習(xí)，如圖形設(shè)計(jì)、印刷媒體或美術(shù)攝影，來自其他學(xué)院的選修課程以豐富個人的藝術(shù)表達(dá)需要。

美術(shù)攝影專業(yè)

4年制，美術(shù)攝影專業(yè)為學(xué)生將來成為視覺藝術(shù)家、教育家、或純藝術(shù)家做了準(zhǔn)備。學(xué)生可就職于美術(shù)博物館、檔案館、或商業(yè)畫廊等機(jī)構(gòu)。本專業(yè)主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生個人的審美眼光和攝影美學(xué)技術(shù)。學(xué)習(xí)需要創(chuàng)建發(fā)人深省和有意義的圖像的理論和實(shí)踐的技能，幫助學(xué)生發(fā)展美感、概念和技術(shù)能力，并進(jìn)一步靠近成為當(dāng)代優(yōu)秀image-maker的目標(biāo)。

成像和攝影技術(shù)專業(yè)

4年制，成像和攝影技術(shù)專業(yè)主要是研究成像設(shè)計(jì)。這一學(xué)科的成功在于其跨學(xué)科的課程，混合在當(dāng)代的專業(yè)攝影技術(shù)、科學(xué)和工程應(yīng)用的綜合課程的基礎(chǔ)。學(xué)生將能夠探索物理、化學(xué)、感光度、顏色科學(xué)、測量和管理、成像系統(tǒng)和光學(xué)等。隨著研究成像及攝影技術(shù)，學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)成像應(yīng)用程序和技術(shù)，以滿足當(dāng)今世界不斷發(fā)展的需求。

視覺媒體專業(yè)

4年制，視覺媒體課程強(qiáng)調(diào)攝影水平，無論在攝影和數(shù)碼成像技術(shù)，并有專門的焦點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)或打印介質(zhì)上。學(xué)生將可以獲得真實(shí)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)通過一系列的課程探索應(yīng)用管理流程，包括發(fā)展的商業(yè)計(jì)劃、項(xiàng)目管理技能、生產(chǎn)計(jì)劃的能力。視覺媒體課程允許學(xué)生集成圖形通信專業(yè)的攝影、圖形設(shè)計(jì)。本專業(yè)將培養(yǎng)學(xué)生成為視覺媒體專家，豐富的課程滿足當(dāng)前的職業(yè)生涯和用攝影技術(shù)熟練的專業(yè)人員可以成為圖形設(shè)計(jì)師、印刷媒體專家和多媒體專業(yè)人員。

媒體科學(xué)系

媒體藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)

4年制，媒體藝術(shù)和技術(shù)是一個獨(dú)特的專業(yè)，它反映了一系列系統(tǒng)性的技術(shù)，如內(nèi)容創(chuàng)建、格式化、存儲和共享，然后通過基于計(jì)算機(jī)的出版物、印刷的材料、聯(lián)機(jī)服務(wù)和各種形式的互動媒體轉(zhuǎn)化為媒體藝術(shù)。此方法使學(xué)院的學(xué)生不僅在傳統(tǒng)出版，還在數(shù)據(jù)庫管理、新媒體制作、網(wǎng)絡(luò)和移動通信的技能上能展現(xiàn)突出的才能。該計(jì)劃旨在為學(xué)生提供跨多個輸出媒體使用各種內(nèi)容類型的能力。研究過程中的還允許您設(shè)計(jì)研究在校園里，如學(xué)校設(shè)計(jì)、信息技術(shù)部和設(shè)計(jì)中心探索其他教育等領(lǐng)域。主要包括廣告和媒體策略、當(dāng)代發(fā)布、內(nèi)容管理、數(shù)字成像和媒介先導(dǎo)、印刷制作、3D計(jì)算機(jī)圖形等。

平面媒體專業(yè)

4年制，平面媒體對創(chuàng)新資源充分利用，學(xué)院擁有最新的設(shè)備和軟件。本專業(yè)包括主要和次要的設(shè)計(jì)方案，深刻分析行業(yè)問題和趨勢的發(fā)展，旨在為學(xué)生提供需要的工具和信息。學(xué)科的重點(diǎn)是不斷學(xué)習(xí)研究方法和實(shí)施科學(xué)的方法以幫助在生產(chǎn)前沿的深入研究。所需的課程會給學(xué)生跨媒體通信堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也會培養(yǎng)學(xué)生在包裝、信息技術(shù)、商業(yè)或其他相關(guān)課題中的興趣。

工藝系

陶瓷與陶瓷雕塑專業(yè)

2年制，瓷雕塑專業(yè)是注重質(zhì)量的專業(yè)，集中于知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展、技術(shù)技能和實(shí)踐知識。最終的目標(biāo)是幫助學(xué)生增長手工藝及知識技能。學(xué)院工作室十分專業(yè)，可以支持包括上釉、燒制等，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個人發(fā)展與小組合作。

本專業(yè)強(qiáng)調(diào)實(shí)用培訓(xùn)和教育。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)作和維護(hù)設(shè)備、畫廊管理、教育等，并與大眾項(xiàng)目接口。學(xué)生同時也將接觸到視覺藝術(shù)課程，并研究其文化的相關(guān)性。每周還會有學(xué)術(shù)研討會，拜訪藝術(shù)家，參觀博物館，并參與每年春天的國際陶瓷會議。

玻璃專業(yè)

2年制，玻璃專業(yè)注重于全方面，創(chuàng)新的教學(xué)與研究，不斷鼓勵學(xué)生對藝術(shù)提出觀點(diǎn)和意見。課程的教學(xué)技巧和在玻璃領(lǐng)域內(nèi)的杰出實(shí)踐促進(jìn)了本專業(yè)的發(fā)展。基礎(chǔ)課程將幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的想法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。在此課程中學(xué)生將學(xué)習(xí)吹玻璃，玻璃著色，玻璃熔鑄，沙雕的基本原理。此外老師也會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)意制作。學(xué)院也注重對學(xué)自我發(fā)展，畫廊互動和商業(yè)實(shí)踐的能力培養(yǎng)，為學(xué)生職業(yè)生涯的開始奠定極好的基礎(chǔ)。

金屬和珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)

2年制，金屬制造和珠寶首飾專業(yè)著重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此課程中，學(xué)生將了解凹形器皿、珠寶首飾、家具、雕塑等金屬類制品。學(xué)生會得到老師們的幫助，為今后的生活和工作積累技能，如焊接、制作、石料設(shè)置、銀飾鍛造、鍛造和鑄造等。學(xué)生們還將提高繪圖和繪制的設(shè)計(jì)思想和藝術(shù)技能。在這里畢業(yè)時候，學(xué)生將會有一套極為出色的作品集和個人簡歷，這些都會幫助大家成功實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。

木工與家具設(shè)計(jì)專業(yè)

2年制，木工與家具設(shè)計(jì)專業(yè)會在提供當(dāng)代木工制作技術(shù)的背景下幫助學(xué)生尋找自己的創(chuàng)意興趣點(diǎn)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)專業(yè)的技能，進(jìn)行全方位的創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)院精心安排的教學(xué)程序在手工操作使用中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們仔細(xì)測序的訓(xùn)練就開始了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且不斷在更高級的工具上進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。

藝術(shù)系

美術(shù)管理專業(yè)

2年制，本專業(yè)通過學(xué)習(xí)繪畫、版畫、雕塑和新形式畫作的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中的藝術(shù)靈感。學(xué)生通過這些經(jīng)歷能夠獲得開個人工作室的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院在富有創(chuàng)造性的工作體驗(yàn)中還能夠幫助學(xué)生在多樣性和作品生命力上有更杰出的表現(xiàn)。教師們都是知名的高度活躍的，經(jīng)常在國內(nèi)外參展的藝術(shù)家，致力于用不同的方法教技能描繪當(dāng)代藝術(shù)和藝術(shù)史。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域有藝術(shù)治療、藝術(shù)批評、藝術(shù)復(fù)原、畫廊和博物館管理、主版畫和雕塑鑄造和鑄造制作。

設(shè)計(jì)系

平面設(shè)計(jì)專業(yè)

2年制，學(xué)生將學(xué)習(xí)實(shí)踐和交流想法的創(chuàng)意設(shè)計(jì)出來。通過使用研究、批判性思維、創(chuàng)造性和一系列的問題解決方法，探討如何在時間、空間、預(yù)算、和技術(shù)的限制內(nèi)解決復(fù)雜的視覺溝通問題。此學(xué)位中學(xué)生接觸的研究領(lǐng)域包括出版物設(shè)計(jì)方案、標(biāo)牌和環(huán)境設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、品牌和標(biāo)識的設(shè)計(jì)，學(xué)生還可能接觸到如周轉(zhuǎn)率圖形設(shè)計(jì)檔案、凱瑞圖形藝術(shù)收藏和設(shè)計(jì)中心設(shè)計(jì)方案的研究。畢業(yè)時學(xué)生將擁有專業(yè)知識和技能，將為圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

2年制，工程設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生受到理論、過程和實(shí)踐設(shè)計(jì)產(chǎn)品和系統(tǒng)，這些都會對處理人物、事物等方式有所影響。課程包括產(chǎn)品、展品、家具的設(shè)計(jì)。圖形可視化、技術(shù)繪圖、模型制作和原型開發(fā)，使學(xué)生獲得的構(gòu)想、設(shè)計(jì)和開發(fā)新的和改進(jìn)的產(chǎn)品所需的技能。同時也會有文化和商務(wù)課程，包括如何提高我們的世界觀和改善我們的生活之間存在的復(fù)雜關(guān)系。也將培養(yǎng)學(xué)生的審美敏感性、技術(shù)能力和分析能力。

電腦圖文設(shè)計(jì)專業(yè)

2年制，這是一個國際公認(rèn)的研究生課程，本專業(yè)運(yùn)用當(dāng)前最先進(jìn)的軟件和硬件發(fā)展相結(jié)合的設(shè)計(jì)理論、方法理論和美學(xué)研究進(jìn)行教學(xué)。課程和研究將會幫助學(xué)生了解先進(jìn)的設(shè)計(jì)原則、可視化技術(shù)，符號學(xué)、美學(xué)、和數(shù)字技術(shù)，成功地開發(fā)基于計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)應(yīng)用程序和解決方案。研究生課程包括聲音編輯、界面設(shè)計(jì)、動畫、三維建模、人為因素、符號學(xué)、創(chuàng)作語言、數(shù)字視頻和成像等。學(xué)生將能夠重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐途徑對設(shè)計(jì)的互動數(shù)字媒體，同時擴(kuò)大并加強(qiáng)你的知識基礎(chǔ)。本專業(yè)的畢業(yè)生大多成為工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)袖。

電影與動畫系

電影與動畫專業(yè)

2年制，2D動畫通過動態(tài)和序列開始字符的設(shè)計(jì)和進(jìn)展。手繪圖使用傳統(tǒng)的分層技術(shù)，或最初在2D軟件應(yīng)用程序中創(chuàng)建常用選項(xiàng)元素。然后批量掃描進(jìn)電腦繪圖或直接在軟件應(yīng)用程序中的動畫是平常的生產(chǎn)技術(shù)。3D動畫教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)動畫的所有方面。多邊形建模，細(xì)分表面教重點(diǎn)放在需要重細(xì)節(jié)和動畫的經(jīng)濟(jì)之間取得平衡。字符，其他涵蓋的領(lǐng)域包括操縱、設(shè)置建設(shè)、動態(tài)、人物動畫、粒子，和復(fù)合。靜幀帶學(xué)生通過創(chuàng)建停止運(yùn)動電影中涉及的所有方面。動畫技術(shù)，教授學(xué)生電線電樞建設(shè)和設(shè)置建設(shè)。

攝影藝術(shù)與科學(xué)系

影像藝術(shù)專業(yè)

2年制，影像藝術(shù)專業(yè)課程中有攝影、數(shù)字成像、移動媒體研究的高級的課程。本課程強(qiáng)調(diào)作為美術(shù)實(shí)踐，目標(biāo)是激發(fā)并培養(yǎng)通過進(jìn)行廣泛的研究，美學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐、批評的藝術(shù)個性和影像。該學(xué)院的全職教職員包括藝術(shù)學(xué)院及其附屬學(xué)的教授，著名的藝術(shù)家、評論家、歷史學(xué)家。學(xué)院配備先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，如成像和打印技術(shù)、數(shù)字藝術(shù)的應(yīng)用程序等。研究生有專用試驗(yàn)暗室（彩色和黑白），以及最新的電腦、掃描儀、打印機(jī)的研究生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。

媒體科學(xué)系

平面媒體專業(yè)

2年制，平面媒體對創(chuàng)新資源充分利用，學(xué)院擁有最新的設(shè)備和軟件。本專業(yè)包括主要和次要的設(shè)計(jì)方案，深刻分析行業(yè)問題和趨勢的發(fā)展，旨在為學(xué)生提供需要的工具和信息。學(xué)科的重點(diǎn)是不斷學(xué)習(xí)研究方法和實(shí)施科學(xué)的方法以幫助在生產(chǎn)前沿的深入研究。所需的課程會給學(xué)生跨媒體通信堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也會培養(yǎng)學(xué)生在包裝、信息技術(shù)、商業(yè)或其他相關(guān)課題中的興趣。

1.有些專業(yè)被稱為“大專業(yè)”，意味提供這個專業(yè)的碩士文憑的學(xué)校較多，如：繪畫、建筑景觀、城規(guī)、動畫、視覺傳達(dá)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、雕塑、藝術(shù)管理、音樂表演、音樂教育等；有些專業(yè)被稱為“小專業(yè)”，意味提供這個專業(yè)的碩士文憑的學(xué)校較少，如：電影制作、娛樂管理、 音樂管理、 設(shè)計(jì)管理 、服裝管理、 服裝設(shè)計(jì) 、 交互設(shè)計(jì)等?，F(xiàn)在就業(yè)形勢好和薪酬非常高的交互設(shè)計(jì)專業(yè)，全美國范圍內(nèi)，藝術(shù)生可選擇的交互設(shè)計(jì)碩士學(xué)校只有14個學(xué)校；設(shè)計(jì)管理碩士只有7個學(xué)校；音樂管理碩士只有6個學(xué)校；電影制作碩士只有28個學(xué)校等。小專業(yè)學(xué)校選擇少、競爭也是很激烈。申請人必須要提前做好充足的準(zhǔn)備。

2.某些專業(yè)，是游走在理工科和藝術(shù)設(shè)計(jì)的邊緣，如工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等。工業(yè)設(shè)計(jì)有部分學(xué)校是研究工程學(xué)Engineering方向，而偏藝術(shù)方向的工設(shè)就是產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和開發(fā)。交互設(shè)計(jì)有部分學(xué)校都是技術(shù)工程研究方向，如麻省理工MIT、卡耐基梅隴CMU、辛辛那提大學(xué)UCinn。偏藝術(shù)美工方向的交互設(shè)計(jì)由部分藝術(shù)院校和幾所綜合性大學(xué)藝術(shù)系提供。偏理工方向的大學(xué)，申請人報考時需提供GRE；偏藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的大學(xué)，申請人不需要提供GRE成績，只考托福即可。但是藝術(shù)類院校對申請人的專業(yè)課作品集有很高的要求。

3.學(xué)校并沒有那么難以申請，例如申請動畫專業(yè)，需要熱愛動畫加上有好作品就足夠了。托福要過79，不過英語越厲害越好，因?yàn)槲疫@屆除了我和一個北影的女孩另外7個全是外國人，如果語言不行溝通會比較麻煩。獎學(xué)金就看你的能力了，但是藝術(shù)類幅度不會特別大。

4.個人認(rèn)為RIT申請難度不大，學(xué)生能力也是良莠不齊，有的本科生能力巨牛，畢業(yè)直接進(jìn)夢工廠。也有研究生水平一般的。不過今年電影有三個中國大陸的，一個中國臺灣的，都是女生，一共13、4人。RIT最大的特色是作業(yè)多，要來得有心理準(zhǔn)備，學(xué)術(shù)氛圍一般，講座挺多。

Jeff Daly：大都會博物館的首席設(shè)計(jì)師

Paul Benoit：美國新聞界最高獎普利策獎得主

Daniel Carp：曾任柯達(dá)公司總裁

Frederick Tucker：曾任摩托羅拉副總裁