東京工藝大學
Tokyo Polytechnic University
所在城市 / 東京都中野區(qū)本町2-9-5
優(yōu)勢專業(yè) /
無
院校性質(zhì) / 私立
申請難度 / 4.5
獎學金 / 無
創(chuàng)辦時間 / 1923年
標簽 /
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申請截止日
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學費
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托福要求
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雅思要求
- 院校介紹
- 專業(yè)設置
- 申請條件
- 申請經(jīng)驗
- 知名校友
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東京工藝大學(日語：とうきょうこうげいだいがく，英語：Tokyo Polytechnic University)簡稱“東工藝”，是本部位于日本東京都中野區(qū)的工學和藝術類私立大學。是亞洲現(xiàn)存歷史最悠久的攝影學校，也是日本攝影最權威的學校之一。
東京工藝大學的前身是小西六照片工業(yè)(現(xiàn)柯尼卡美能達)第7代社長杉浦六右衛(wèi)門于1923年創(chuàng)辦的小西寫真專業(yè)學校，1966年更名為東京寫真大學開設大學教育，1977年更名東京工藝大學。 東京工藝大學是日本為數(shù)不多的開設“攝影學”教育的大學。培養(yǎng)了細江英公，小林紀晴等著名攝影家。東京工藝大學設有藝術學院(攝影學、映像學、設計學、傳媒藝術表現(xiàn)學、動畫學、漫畫學、游戲?qū)W)、工學院。研究生院設有藝術學研究科和工學研究科。
1923年，小西寫真專門學校創(chuàng)立[現(xiàn) 東京都澀谷區(qū)]。
1926年，更名為東京寫真專門學校。
1944年，更名為東京寫真工業(yè)專門學校。
1950年，根據(jù)新學制組建東京寫真短期大學(寫真技術科，寫真工業(yè)科)[東京都中野區(qū)]。
1962年，增設寫真印刷科。
1966年，組建東京寫真大學，開設工學部(寫真工學科，印刷工學科)，原東京寫真短期大學改為東京寫真大學短期大學部。
1967年，短期大學部的寫真工業(yè)科改名為寫真應用科。
1973年，工學部增設工業(yè)化學科。
1974年，工學部增設建筑學科。
1976年，工學部印刷工學科改名為畫像工學科，工學部增設電子工學科，短期大學部寫真印刷科改名為畫像工學科。
1977年，更名為東京工藝大學，東京寫真大學短期大學部更名為東京工藝大學短期大學部。
學科建設
一、工學科：多媒體圖像系、生命環(huán)境化學系、建筑系、計算機應用系、電子機械系、基礎教育研究中心。
二、藝術學院：攝影系、映像系、設計系、互動媒體系、動畫系、游戲系、漫畫系、基礎教育。
三、研究生院工學研究科
四、藝術學研究科
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本科專業(yè)
建筑
最大的吸引力是設計和繪圖練習的數(shù)量少，廣泛的實驗設備以及師生之間的距離近。除了與建筑相關的基礎知識之外，我們的目標是通過學習適合我們專業(yè)的專業(yè)知識來成為建筑專家。另一個功能是您可以均衡地在“架構”，“結構”和“環(huán)境”這三個領域中學習設計。
攝影
該課程的結構旨在獲得使用攝影為社會開展有用的創(chuàng)造性活動的能力。
在第一和第二年中，主要從基礎學科出發(fā)，過著獨立的，富有情感的社會生活，獲得了一種文化以廣泛地忽視社會，并獲得了從專業(yè)學科中了解整個攝影的基礎知識。每個專業(yè)領域的技能并行，您將有機會準確地確定您未來的專業(yè)領域。從第3年開始，根據(jù)學習情況直至第2年，將把每個學生劃分為特定的目標領域，并為畢業(yè)后的特定課程提供學習更多高級知識和技能的地方。
設計
設計部將開發(fā)人力資源，他們可以基于廣闊的視野和深厚的專業(yè)知識向當今和未來的社會提出高質(zhì)量的設計。為此，我們將建立一個具有創(chuàng)造性和實用性的課程，以實現(xiàn)自我實現(xiàn)并追求設計理想。
動畫
隨著數(shù)字技術的發(fā)展，圍繞動畫的情況每年都在變化。但是，動畫制作所需要的是創(chuàng)造力和觀察力，它是基于自己動手制作的。同時，我們將通過研究包括動畫在內(nèi)的各種視頻表達來探索動畫的本質(zhì)。通過四年的研究直至畢業(yè)研究，我們的目標是成為具有廣闊視野的創(chuàng)意藝術家和研究人員。
游戲
在游戲部門，我們相信了解自己，另一個人和人類很重要，這樣才能成為能夠打動人心的藝術家。它的特點之一是同時具有藝術，科學和數(shù)學教育。通過將學生分為計劃/設計/程序三個領域并清楚地了解他們的專業(yè)，我們將從基本技術中增強表達能力。利用每個人學到的技術，我們將最終挑戰(zhàn)生產(chǎn)實踐。交流也是來自不同專業(yè)的學生凝聚能力的重要關鍵。您將體驗克服這些挑戰(zhàn)并創(chuàng)造最終成果的樂趣。
漫畫
從入學開始，就與培養(yǎng)社會生活必需的“人的力量”的基本課題并列，同時，以人物，漫畫家等為基礎，在媒體上對專門課題進行教育，目的是開發(fā)可以通過人物(包括插畫家)傳達新的文化和價值。
研究生專業(yè)
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